Le Magnétisme a toute une histoire dans la Naturopathie française. Pierre-Valentin Marchesseau l’intégrait déjà aux dix techniques de son enseignement au milieu du XXe siècle.
Aujourd’hui, la présentation de la santé holistique par l’École belge de Naturopathie cite à son tour la Magnétologie parmi dix techniques. Loin d’être une nouveauté, cette place reconnue dans un courant naturopathique offre une belle occasion de redécouvrir le Magnétisme et d’approfondir sa pratique.
Une technique présente dans la tradition naturopathique française
Dans le courant de Naturopathie élaboré par Pierre-Valentin Marchesseau, le Magnétisme figure parmi les dix techniques, aux côtés notamment de l’alimentation, des bains, du mouvement, des massages et de la respiration. L’AEMN décrit cette classification historique et emploie notamment le nom de « Magnétologie ». Un document pédagogique du Collège de Naturopathie Ressourcée (PDF, p. 10) mentionne explicitement « la Magnétologie et les fluides naturels » dans les dix techniques qu’il rattache à Marchesseau.
Cette classification était déjà formulée au XXe siècle : l’inclusion du Magnétisme ne date donc pas d’aujourd’hui. Elle appartient à une histoire pédagogique bien établie, même si toutes les écoles et toutes les traditions naturopathiques n’adoptent pas exactement le même programme.
En faisant figurer la Magnétologie dans sa présentation de la santé holistique, l’École belge de Naturopathie illustre aujourd’hui cette tradition. Son intérêt est de rendre visible une technique déjà présente dans certains courants naturopathiques et d’inviter les élèves qui le souhaitent à l’approfondir.
La mention d’une technique dans une liste ne précise toutefois pas, à elle seule, si un cours autonome lui est consacré, ni sa durée ou ses modalités. Pour connaître précisément ce que propose l’établissement, il faudrait consulter son programme détaillé ou lui demander confirmation. Cette distinction permet de s’intéresser à l’initiative sans lui attribuer une offre non vérifiée.
Magnétologie : un mot ancien, une histoire de transmission
Qui a créé le mot « Magnétologie » ? Les sources historiques consultées ne permettent pas d’en désigner avec certitude l’inventeur. Le CNRTL en relève un emploi chez Leibniz vers 1705, dans le domaine de la physique.
Le terme était également utilisé pour le Magnétisme humain au XIXe siècle : un ouvrage de 1843 recensé au catalogue de la BnF présente J.-J.-A. Ricard comme « professeur de Magnétologie ». En 1848, un autre ouvrage de Ricard, également recensé à la BnF, paraît chez l’« Institut magnétologique ». Ces mentions attestent l’usage du terme dans l’enseignement du Magnétisme à cette époque, sans établir qui en a créé le nom. Le mot existait donc bien avant les écoles contemporaines.
Dans l’histoire de notre école, Christian Louvet (1937–2008), père de Frédéric Louvet, a mis au point ses propres cours de « Magnétologie ».
Frédéric s’est formé auprès de lui avant de poursuivre cette transmission à l’École du Troisième Œil. Christian Louvet n’a pas inventé le mot : il l’a employé pour nommer son enseignement du Magnétisme. Son apport tient à ce travail de formation et à la transmission d’une pratique, non à la création du terme.
Magnétisme et Naturopathie : des regards qui peuvent se compléter
Magnétisme et Naturopathie se rencontrent parfois autour de la vitalité, de l’attention aux perceptions corporelles et de l’accompagnement de la personne. Chacun conserve son histoire et son langage. C’est précisément cette diversité qui peut enrichir la curiosité des élèves et nourrir leur parcours.
Le Magnétisme apporte notamment une tradition de pratique des mains, de ressenti et de gestes spécifiques. D’autres approches mettent l’accent sur le mouvement, le souffle ou le toucher. Pour découvrir ces rapprochements, notre panorama des pratiques énergétiques proches du Magnétisme présente leurs points communs et leurs différences.
Comment profiter pleinement d’un cursus pluridisciplinaire ?
Un parcours qui fait découvrir plusieurs disciplines peut être une excellente porte d’entrée : il aide à explorer, à poser des questions et à identifier ce que l’on souhaite approfondir ensuite. Pour choisir une formule adaptée à ses envies, quelques repères concrets sont utiles :
- Découvrir le programme : s’agit-il d’une présentation, d’une initiation pratique ou d’un apprentissage progressif ?
- Expérimenter : quelle place est accordée aux exercices, à la pratique à deux et aux retours du formateur ?
- Développer son discernement : apprend-on à décrire ses ressentis avant de leur donner une interprétation ?
- Construire la suite : quelles sont les possibilités de révision, d’approfondissement et de pratique personnelle ?
Ces questions donnent des critères positifs pour trouver la formation qui correspond à son projet. Notre guide pour choisir une formation de magnétiseur permet d’aller plus loin.
Pour les naturopathes, une nouvelle compétence à explorer
Une personne déjà formée à la Naturopathie ou à une autre pratique d’accompagnement peut avoir envie de découvrir le travail des mains. Son expérience constitue alors un point de départ intéressant pour aborder une discipline nouvelle, tout en lui consacrant un apprentissage spécifique.
Explorer le ressenti, pratiquer les gestes et apprendre à structurer une séance ouvre des perspectives de progression personnelle. Notre page Magnétisme pour naturopathes présente cette démarche, et notre dossier sur les techniques de Magnétisme en décrit les grandes familles.
Des passerelles pour une école ouverte aux pratiques énergétiques
Les approches pluridisciplinaires et spécialisées ont chacune leur intérêt. Les premières permettent de découvrir un paysage de pratiques ; les secondes offrent le temps de travailler une discipline en profondeur. Elles peuvent ainsi se compléter au fil d’un parcours personnel.
À l’École du Troisième Œil, le parcours principal de Magnétisme se déploie sur six journées de pratique et de progression. Il commence par l’attention au ressenti et aux gestes, puis ouvre progressivement à d’autres thèmes. Cette continuité permet à chacun de développer son expérience à son rythme.
Cette tradition offre aujourd’hui une belle perspective : la place historique du Magnétisme dans la Naturopathie peut éveiller de nouvelles vocations et encourager les élèves à aller plus loin dans la pratique. L’enseignement spécialisé vient alors approfondir une technique déjà présente dans certains parcours naturopathiques. L’essentiel est de garder le plaisir d’expérimenter, de pratiquer et de continuer à apprendre.
Sources, documents et pour aller plus loin
- PDF — Collège de Naturopathie Ressourcée, plaquette 2024, page 10 : liste des dix techniques, dont la Magnétologie.
- AEMN — Les bases de la Naturopathie : présentation de la classification associée à Marchesseau.
- CNRTL — Magnétologie : attestation lexicographique du mot chez Leibniz vers 1705, au sens physique.
- Bibliothèque nationale de France — catalogue des ouvrages de Ricard : mentions de « professeur de Magnétologie » (1843) et de l’Institut magnétologique (1848).
Source de veille : École belge de Naturopathie — La Santé Holistique (page repérée le 22 septembre 2026). La présence du mot « Magnétologie » dans la présentation ne confirme pas, à elle seule, l’existence d’un cours dédié.
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